一个来自优势群体的人，承诺并努力承认自己的优势(基于性别、阶级、种族、性别认同等)，并与受压迫群体团结一致为正义而斗争，理解结束一切形式的压迫符合他们自己的利益，即使是那些他们可能以具体方式受益的压迫。
专注于不同学生为课堂带来的优势。它将思想、文化和特质的多样性视为积极的资产。
偏见:影响个人或群体客观或准确地评价一种情况的主观意见、偏好、偏见或倾向
是黑人、土著和有色人种的首字母缩写。(发音为Bee-Eye-Pee-Oh-See)
一个民族或社会的习俗、实践或理想被另一个民族或社会的成员不承认或不适当地采用，通常是更占支配地位的民族或社会文化挪用可以在不同的意图和知识水平下发生。
理解、欣赏和与来自不同文化或信仰体系的人互动的能力。
一种基于资产的教学法，认识到在学习的各个方面包括学生的文化参考和经验的重要性。
在提供商品、服务或机会时，基于有意识或无意识偏见而偏向某一群体的行为。基于种族、性别、社会阶层、性取向、体能、宗教和/或其他类别而对不同群体成员的不平等对待。
发生在任何和所有个体之间的心理、生理和社会差异;包括但不限于种族、民族、国籍、宗教、社会经济地位、教育程度、婚姻状况、语言、年龄、性别、性取向、心理或身体能力以及学习方式。
不同群体的人享有相似的社会地位和接受相同待遇的权利。
保证公平待遇、获得机会、机会和进步，同时努力查明和消除阻碍某些群体充分参与的障碍。公平原则承认，历史上存在服务不足和代表性不足的人口，需要公平对待这些不平衡的情况，以协助平等地向所有群体提供有效的机会。
一种社会结构，根据群体成员的共同意识、价值观、行为模式、语言、政治和经济利益、历史和祖籍地理基础等特征，将人们划分为更小的社会群体。
是一个群体对另一个群体的领导或支配。
创造环境的行为，在这样的环境中，任何个人或群体都能感受到欢迎、尊重、支持和重视，从而充分参与并发挥他们完整、真实的自我。包容和欢迎的氛围包容差异，尊重所有人的言语/行动/思想。
暴露一个人的多重身份有助于阐明一个人同时经历特权和压迫的方式。例如，在美国，黑皮肤的女性所经历的性别不平等与白皮肤的女性并不完全相同，也不会与黑皮肤的男性所经历的种族压迫完全相同。每一个种族和性别的交集都产生了不同品质的生活。
一种心理过程，激发人们对非本群体成员的消极态度，从而导致歧视。内隐偏见也被称为无意识或隐性偏见，是人们在不知不觉中产生的负面联想。它们是自动表达的，不需要有意识的意识。
女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿或质疑者的首字母缩写，以及一个+标记，以承认身份位于所示群体之外的其他个人。这些术语描述了一个人的性取向或性别认同。一个扩展的变体是LGBTQIA2S +，其中I代表阴阳人，A代表无性人，2S代表双性人。
日常语言、非语言和环境的轻视、怠慢或侮辱，无论是有意还是无意的，它们仅仅基于被边缘化的群体成员身份向目标人群传达敌意、贬损或负面的信息。这些可以在微侮辱、微失效和/或微攻击中出现。
这是一个学习并与来自其他文化的人成为盟友的过程，从而扩大我们自己的理解和参与多元文化过程的能力。提高文化能力的关键因素是尊重他人生活和组织世界的方式，并以开放的态度学习和了解这些方式。
压迫既是不公正或残酷的权力行使，也是由此达到的统治效果。压迫源于:
对某人或一群人的先入为主的判断，通常表示消极的偏见
一种基于某些特征，如外貌(特别是肤色)、祖传、文化归属、文化历史、民族分类，人为地将人们划分为不同群体的社会结构。
种族歧视:基于某一特定种族或民族群体的成员身份而对某人或某一群体的偏见、歧视或对抗，尤指被边缘化的群体
一个人的种族身份对他在社会上的表现没有影响的状况。种族平等是种族正义的一部分，必须从根源上解决，而不仅仅是表面现象。这包括消除强化种族差异结果的政策、做法、态度和文化信息。
一种专注于积极对抗组织内外社会和种族不平等的文化。
在分析问题、寻找解决方案和定义成功时，对种族和民族给予严格关注的过程。种族平等视角的应用有助于阐明不同的结果、不利的模式和根本原因。
系统地公平对待所有种族的人，为所有人带来平等的机会和结果。种族正义被定义为积极加强政策、做法、态度和行动，为所有人创造公平的权力、机会、待遇、影响和结果。
个人与社会之间公平公正关系的概念。这是通过权力、财富、教育、医疗保健以及其他个人活动和社会优势机会的显性和隐性分配来衡量的。
这是所有年轻人和成年人获得和应用知识、技能和态度的过程，以发展健康的身份，管理情绪，实现个人和集体目标，对他人感同身受，建立和维持支持性关系，并做出负责任和关心的决定。
SEL能力的五个广泛且相互关联的领域包括自我意识、自我管理、社会意识、负责任的决策和人际关系技能。
笼统的信念、无意识的联想和对某些群体成员的期望，这些信念、无意识的联想和期望呈现出一种过于简单化的观点、偏见的态度或不加批判的判断。
制度、人际关系、历史和文化动态的安排，以一种对白人持续产生优势而对有色人种长期产生不利结果的方式。它阐明了种族主义在没有个体行动者的情况下存在，因为它是系统嵌入的。
创伤是对一件极度痛苦或令人不安的事件的反应，这种事件压倒了个人的应对能力，导致无助感，削弱了他们的自我意识和感受各种情绪和经历的能力。
加快你们学校的发展，保持领先。
