作为一名学校或地区行政人员或教学教练，你是否问过自己以下问题:
教师是否忠实地使用课程?
教师是否使用数据来计划教学?
他们在计划课程吗?
虽然这些都是专业学习的真实主题，但很明显，这种方法非常以教师为中心，可能不会在学校转型中产生最积极的结果。相反，一个更有效的方法是一个以学生为中心的合作专业学习结构，在这个结构中，学校社区投资于共同发展促进学生学习的策略和内容。
在BetterLesson，我们相信以学生为中心的专业学习方法对每个人都是双赢的。为教师提供面向学生的专业学习方法，将重点从教师的个人感受转移到他们的共同目标上:支持学生获得成功。
我们相信，通过让教师彼此合作，利用教师的共同目标和激情，我们可以与教师合作。通过将对话从“老师在教室里做什么”转移到“学生需要做什么才能成功”，老师们会感到更舒服，并有能力做出积极的改变。
要了解如何在您的学校或地区建立以学生为中心的协作专业发展，请探索以下BetterLesson策略:
- 在战略构建专业学习社区:学生的责任提供的步骤、技巧和工具支持转变为一个以学生为中心的协作教学社区。
- 在创建一个定义-探索-构建研讨会，我们分享如何带领以学生为中心的教师专业学习经验。专注于改变学生是否会改变教学?绝对的!
- 在合作分析进展，增加教练的影响力我们分享技巧和资源，创建一个协作空间，以分析和放大一群接受培训的教师所取得的进展。
在BetterLesson，我们也相信，像所有可管理的系统性变革一样，参与者需要一个明确和共同的目标，以及时间和持续的支持。BetterLesson教练经过培训，以非评估的方式支持所有教员，从而转变为面向学生的协作专业学习模式。如果你需要一些支持，BetterLesson教学教练可以帮助你。联系BetterLesson今天了解更多．
