虽然自主学习的革命已经酝酿了一段时间，但在过去的几年里，许多人有了更多的时间，也有了更强烈的愿望，以自主节奏的方式学习新技能。在生活的各个领域，我们都在向更容易获得、更自主的学习体验转变;在我们的学校里，这种转变一开始是必要的，但随着致力于将教育工作者与最佳实践联系起来的在线社区的发展，这种转变一直持续到今天。
BL Connect，我们的自主课程图书馆，把最好的资源放在所有教师手中，让他们全天候可用。但我们也知道，专业学习应该在像BL Connect这样的异步资源和像教学指导这样的同步个性化资源之间带来有意的连接。当有指导来支持自主学习时，神奇的事情就发生了。
1.教师在设计独特的解决方案时有一个思想伙伴。
自主学习奠定了基础，但教育者独特的需求和情况可能会使实施纸面上看起来相当容易的策略变得更加困难。与教练1:1的合作可以让教育工作者获得思想伙伴的支持，帮助他们设计出应对挑战的独特解决方案。
例如，一门关于如何引入混合轮换学习的课程可以迫使新教师第一次开始与小组合作，并为这位教师提供实施新想法的资源。有一个教练可以帮助每个老师思考如何逐步启动这个新策略。与教练的思想伙伴关系可以创建一个专门的团队，可以预测并计划克服出现的障碍。
在教练的持续支持下，教师更有可能实施并掌握一种新的教学实践。
Truedale, Knight和Corrett2.教师们发现前进的失败是可能的。
我们知道错误是学习过程中很重要的一部分，失败是提高新技能的好方法。但教学是一门孤独而富有挑战性的艺术，一次失败的实验很容易让人放弃一个有希望的策略。
通过1:1的指导，教师可以有空间从他们刚刚尝试的新策略的“失败”中学习，并对他们的策略进行修改，使其有效下次吧。
只有在学生成功之后，教师才会改变他们对教学策略的看法。如果策略不能立即取得成功，他们往往会回到以前的做法。
Gusky3.教师可以与问责伙伴联系，以忠实于他们的目标。
在我担任BetterLesson教学教练的第一年，我的一位老师直言不讳地对我说:“别误会，你的教练生涯中最棒的事情之一不在于我们见面时你和我分享了什么(哎哟!)，而是我知道两周后我必须再次见到你，你会问我是否能够尝试我说过的东西。”
自主学习很强大，因为选择和需要是它的核心。但是，自主学习也有一个上限——随着时间的推移，内部动力会逐渐减弱，尤其是在面对一年教学的严酷挑战时。
有一个教练来支持你的老师，即使新策略的第一次尝试失败了，你也可能有一个善良的负责任的伙伴和啦啦队长。它可以帮助改变持续下去。
平均来说，一个老师要掌握一项新技能需要20个独立的实践实例，这个数字随着复杂程度的增加而增加。
Joyce & shower4.你的学校经历着数据驱动的差异化。
我听到最多的关于PD的批评之一是，它经常在课堂上教授差异化，但PD本身很少区分以满足不同的成人学习者的需求。教师希望能够在他们的专业学习和成长中有发言权，选择对他们来说最重要和最有趣的领域。与此同时，学校领导也希望能够在他们看到教师陷入困境或需要额外支持时，提供不同程度的数据驱动的专业学习干预。
通过自主学习产生的数据，领导者可以很容易地看到哪些教师小组在一个异步的空间中茁壮成长，这给了他们更多的时间和自主权。他们还可以看到教师什么时候准备好了，什么时候需要虚拟教练，为教师提供所需的指导和差异化教学。当教练可以作为异步学习经验的补充时，教练和领导可以为教师提供及时的支持，以满足他们的需求和目标。
5.教师与专家建立有影响力的关系。
在舒适的沙发上按照自己的节奏学习，使用经过测试的高质量资源是一种有价值的学习工具，但与专家实时联系也是如此。通过与支持性教练的联系，教育者可以找到一种方法，将困难的事情建模、解释，并逐渐实施到自己的实践中，直到他们看到积极的影响。他们还通过学习过程建立了一种关系，这种关系可以帮助他们度过充满挑战的时期，并提醒他们，每个现在在自己的艺术领域成为大师的人，都是从他们现在面临的同样的问题和挑战开始的。
6.你投资于一项被证明支持教师留任的策略。
我们早就知道教练是一种支持教师留任的关键手段．越来越多的证据表明建议1:1指导通过提供工作嵌入和非评估支持来提高教师保留率。截至2021年，在接受调查的教师培训参与者中，96%的人表示，与教练合作后，他们的士气有所提高，94%的人表示，在与教练合作后，他们更有可能留在这个行业。
辅导提供了其他专业学习方法所不能提供的独特价值:它既可以鼓舞士气，也可以推动我们探索舒适区之外的世界。如果你已经准备好通过异步课程和教学指导来快速启动你的教师专业发展，联系BetterLesson今天了解更多．
