个性化新人写真

1.在学校建筑周围的各个重要地点拍摄新来者/难民学生的数码照片。例如，在图书馆、自助餐厅、洗手间门口等拍摄学生的照片，以及学生与学校重要人物的照片。

2.上传照片到您选择的文档或应用程序。

• 可以考虑使用谷歌Slides、谷歌Docs、Adobe Spark或Canva。

3.与学生合作，为每张照片输入说明文字。

4.打印并组装相簿，或保存以数字方式使用。

5.以各种方式利用这本书来帮助学生熟悉新学校，以及支持其他科目的课程。

• 例如:英语文本的方向性，开始视词阅读，主语和谓语，完整的句子，大写，标点符号，和其他英语开始技能。

6.学生可以使用他们的个性化书籍:

• 和家人分享他们的学校生活
• 读给以英语为母语的同龄人听
• 练习与同学、老师和学校工作人员进行英语会话。

这一策略支持新来的/难民学生，因为他们到达新的学校环境，在学术、语言和社会情感学习方面有独特的需求。

新人受益于视觉支持，建立在他们的背景知识，并融入学校和课堂社区。

英语学习者受益于一些策略和材料，这些策略和材料可以让他们把自己的家乡文化和新学校联系起来。他们需要机会通过社交情感和社区建设活动来支持他们的学术学习。

实现步骤:

1. 在创建书后，与学生一起大声朗读这本书，以帮助EL学生提高听力理解能力。听一个流利的读者阅读的过程也可以支持el的流利性。

2. 考虑为学生提供结构化的空间来练习大声朗读他们自己的书，以提高他们阅读的流利性。学生可以使用Vocaroo进行搭档阅读或记录自己的阅读，然后根据流利性检查表对自己进行评估。请参阅下面的参考资料。

一本新人写真书是帮助残疾学生在学校感到受欢迎的好方法，也是练习关键的早期识字技能的好方法。这种策略可以用来帮助任何有残疾的学生轻松过渡到一个新的学校环境。

实现步骤:

1. 对于难以开始写作的学生，可以考虑提供句子框架来帮助他们开始写作。请参阅下面的参考资料。

2. 对于新兴读者，为所选词汇提供图片支持。

3. 对于非阅读者，提供文本录音，让学生听和回声阅读。考虑一下Loom或Vocaroo。

这种策略可以通过引入家庭和家庭词汇来适应新学生的远程学习。

实现步骤:

1. 鼓励学生在家中不同的房间以及和家人一起自拍

2. 学生用电子方式把照片发给老师

3. 老师把照片插入到相册模板中

4. 老师和学生一起为每张照片输入说明文字

5. 鼓励学生与家人和同龄人分享他们的书。

• 这一策略可以与我的照片匹配课程计划一起使用，因为EL学生需要机会在视觉支持下产生语言

• 这一策略可以与我的阅读课程计划一起使用，因为初学者也是EL学生，在学习英语阅读方面需要明确的支持。