这一策略将支持你建立一个以能力为基础的单元，让学生在展示对学术内容的掌握时取得进步。向后规划确保你已经明确地确定了学生在本单元结束时应该掌握的能力，以及学生将完成的以表现为基础的总结性评估来证明掌握。该策略包括一个工作模板和一个在整个过程中起到支持作用的范例。
确定计划要处理的能力。
确定学生掌握能力后应该知道和能够做什么。
创建一个评估来衡量学生的学习。
计划一系列的课程，为学生顺利完成评估做准备。
进行几次形成性评估，检查学生的理解。
发现任何误解，及时向学生提供反馈，并根据需要调整教学。
