这一战略将支持教师在教学中融入社会正义的要素。实施这一策略中概述的步骤将有助于教师开发课程，让学生探索偏见和社会公正。教师可以使用文学作品、活动和讨论，让学生在课堂和社区中接受和欣赏多样性。
首先要教学生正义的基本原则:公平与不公平。教宽容有一节课可以帮助你开始。参见参考资料部分中公平与不公平课程附带的词汇库。
用文学作品举例说明什么是公平和正义。
一旦学生理解了基本的概念，就引入与他们年级相适应的时事。
促进与学生的讨论，要求他们思考如何能更接纳他人。让他们列出帮助别人的方法。
例如:
课间休息时和一个新的人一起玩。
午餐时和两个不同的人交谈。
记住，教学生关于偏见和社会公正的知识绝不是一项活动或一本书就能完成的。这绝对是一个持续的过程。如果你经常安排时间让学生思考问题、提问和讨论，他们将更有可能对多样性及其在社会正义中的作用有更深的理解。