为成功启动培训做计划

1. 首先要为你的教练角色创造你的愿景。忘记约束和限制，让自己想想你希望在来年对老师和学生产生的影响。这将帮助你创造一个北极星，你可以据此逆向计划这一年剩下的时间。如果你想要一个带有句子开头的模板来帮助你构建这个愿景，请查看这狗屁文件的第一页。
2. 一旦你建立了这样的愿景，把它打印出来，裱起来，挂在你的办公桌前。你需要定期重新审视它，为自己奠定基础。
3. 如果你在前一年已经是一名教练，将这个愿景与你上一学年的最后几周时间表进行比较。这些计划中的哪些行动与你的愿景一致?什么行动似乎与之相去甚远?
4. 一旦你完成了这种对比分析，就开始思考如何从你的时间表中去除不必要的负担，用一些你的愿景让你想要优先考虑的行动来取代它。为了减少不必要的负担，你可以把你可以委托给别人的事情分类，或者简单地把你可以放手、平静地处理的事情分类。这个的第一页谷歌文档模板我可以帮你。
5. 如果这是你的第一年教练，你可以直接去谷歌文档模板的第二页把你的关键训练行动结合起来，制定你理想的影响计划。在你创建了这个时间表之后，写下你的电梯游说，它将有助于结合你的愿景、你的学校愿景和你对前几年的批判性分析，帮助你说服你的领导团队，什么是对你有影响的时间表。
6. 见你的校长。评估他们是否对你的职位有一个愿景，以及这个愿景是否已经具体转化为时间表。但事实往往并非如此。如果在你的学校是这样的情况，这还没有完全定义，继续前进，并分享一些你在你的理想时间表文件中起草的想法。
7. 在这一点上，你应该已经极大地巩固了你对这一年的愿景和计划。从这里开始逆向规划以下元素:

   • 你将在年初领导不同的PD会议，并支持其他人领导。如果可能的话，试着想象一整年的PD会是什么样子，以达到你的愿景。你不需要计划所有的会议，但至少要计划全年目标的进展。

   • 你的指导案例:你将与谁进行1:1的合作?多长时间?当你和这位老师一起工作时，你会想到什么理由(年级水平、内容、具体的PD计划等……)?

   • 你的前三次教练会议的结构。为前三个问题制定一个游戏计划会非常有帮助!下面的谷歌Drive文件夹作为资源包含了今年前3次会议的三个议程样本，以及教练课程的视频。

8. 有有趣的教练!记住，改进总是发生在一个实现周期中。我们称它们为婴儿阶段，但它们真的应该被称为成人阶段!

   • 你将在年初领导不同的PD会议，并支持其他人领导。如果可能的话，试着想象一整年的PD会是什么样子，以达到你的愿景。你不需要计划所有的会议，但至少要计划全年目标的进展。

   • 你的指导案例:你将与谁进行1:1的合作?多长时间?当你和这位老师一起工作时，你会想到什么理由(年级水平、内容、具体的PD计划等……)?

   • 你的前三次教练会议的结构。为前三个问题制定一个游戏计划会非常有帮助!下面的谷歌Drive文件夹作为资源包含了今年前3次会议的三个议程样本，以及教练课程的视频。

在远程教学环境中对教师进行培训不仅是可能的，而且更重要的是，教师要在数字空间中探索新的教与学方式，探索新的技术工具，努力建立强大的课堂文化。

实现步骤:

1. 在远程教学环境下开展培训应该从创建你对远程教学环境下的培训将是什么样子和包括什么内容的愿景开始。探索下面分享的资源，了解远程学习教练可以帮助你构建自己的愿景。当你准备好了，使用上面分享的相同模板来创建你的教练愿景。

2. 与你的培训参与者建立初步的会议，以建立远程学习培训的规范，创建共享工作的系统，以及培训的后勤保障。考虑使用Calendly让参与者安排与您的第一次1:1视频会议。如果所有与参与者的会议都必须异步进行，可以使用Loom或FlipGrid制作视频，以便参与者能够看到和听到您的发言。

   • 远程学习规范可能包括:假设良好的意图(远程学习对每个人来说都是新事物)，一种“尝试的态度”(特别是涉及到新技术工具)，以及关于虚拟会议的规范(你将使用什么平台，如果你不能参加会议怎么办等等)。

   • 共享工作的系统:考虑如何共享会议记录、文档创建或视频。最终，你需要一种展示教师成长的方式。考虑创建一个共享的谷歌文件夹来保存材料。物流:你会用什么平台进行电话辅导?老师如何安排与你的会议?如果老师必须取消会议该怎么办?

3. 如果你将进行观察作为你的指导的一部分，制定一个观察将如何工作的计划，以及它们是同步进行还是异步进行。更多想法见策略规划观察。

   • 对于同步学习会话的观察，为观察设置后勤。确保你知道时间，并有正确的视频链接。此外，讨论你是否会在视频电话中向学生介绍自己，以及你是否会播放视频。确保你了解视频通话的背景(例如，现场指导，办公时间等)。

   • 如果是异步观察，请确保老师会记录下整个过程，并将录音链接发送给你。本视频可与其他领导或同事分享，以供学习。有关记录视频会话的步骤，请参阅下面的参考资料。

4. 如果你将专注于利用学生的学习任务和工作，而不是观察，制定一个计划，老师将如何与你分享所有相关的材料。这可能包括老师分享学生讨论的视频记录，老师分享对班级FlipGrid的访问权限，或者老师邀请你成为谷歌Classroom或SeeSaw上的班级成员。

5. 教练关系牢固的关键是信任和技能。想想你将如何在远程学习环境中构建这两者，并考虑以下几点:

   • 用Loom或Screencastify制作自己的短视频，给老师积极的反馈。

   • 在每次辅导电话之后，给老师发一封赞美的后续邮件和下一步的步骤。

   • 阅读和讨论与远程学习和教师学习目标相关的文章。有时候，建立信任最好的方式是一起工作。

6. 探索在远程学习环境下记录教师成长的方法。一些观点包括:

   • 录制您的虚拟视频会话。

   • 鼓励教师使用织机或FlipGrid来反思他们的成长。

   • 创建一个谷歌网站或跷跷板，可以作为教师的数字作品集，在其中他们可以反思全年的学习。老师反思学习的视频可以在这里分享。