创造共同的课堂价值观

共享课堂价值观是了解学生在课堂上的价值和安全感的第一步
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关于这个策略

教师和学生可以共同努力,为学习环境找到共同的价值观,并建立共同的行为期望。这一策略指导教师通过一个过程,与学生合作,沟通学习社区中重要的事情,并创建一套课堂规范,放大学生和教师的共同价值观。通过在规范的制定中给予学生发言权,教师可以建立共同的学习环境。

实现步骤

  1. 以关于核心价值观的课堂讨论开始。你可以使用类似于下面的格式:

    • 为学生定义“核心价值观”。核心价值观是定义我们是谁的3-5个特征。它们就像我们神圣的真理。无论我们身处何种境地,核心价值观都不会改变,它们始终指导着我们的决策。

    • 问学生:如果我们不思考和定义我们的核心价值观,会发生什么?一些可能的回答包括:

      • 我们可能会失去生活的方向,因为我们没有思考是什么驱动着我们。

      • 我们可能做出的决定并不能反映出真正的自己或我们想要成为的人,因为我们没有从我们的个人价值观出发

    • 告诉学生们,作为一个班级,我们正在花时间来定义我们共同的价值观,这样我们才能以一种反映我们想成为的人的方式学习和成长。这将使我们能够以一种建立社区的方式,让每个人都感到被尊重和被爱。

  2. 与学生分享一份价值观词汇列表,并带他们通过一个过程来优先考虑班级中最重要的3-5个价值观。你可以考虑这个过程:

    • 个别地,有学生:

      • 写下所有能让他们产生共鸣的价值观。

      • 把所有的单词分成4-5类

      • 从每个类别中选择一个最能代表整个单词组的单词。

      • 剩下的4-5个字是每个学生的核心价值观。

    • 在确定个人核心价值观后,将学生分成3-4人一组。在小组中,让学生完成步骤2-4,以确定他们小组的核心价值观。

    • 在确定小组的核心价值观后,让全班参与整个小组讨论,以完成步骤2-4。剩下的4-5个字是课程的核心价值观。

  3. 为每个课程的核心价值写1-2个承诺。承诺应与核心价值相一致,并在学习环境中放大这一价值。

    • 例如,如果班级决定“一致性和责任感”是核心价值观,相应的教师承诺可能是,“我将始终如一地要求每个学生对相同的学术和行为标准负责。这些标准应该为学生在大学和以后的生活中取得成功做好准备。我承诺以一种维护尊严和尊重每个学生隐私的方式对每个学生负责。”

  4. 在整个课堂讨论中,让学生为每个班级的核心价值观制定1-2个承诺。与教师的承诺一样,学生的承诺也应该与核心价值观保持一致。

    • 例如,如果班级决定“一致性和责任感”是共同的价值观,相应的学生承诺可能是,“我们将始终尽最大努力满足我们社区的期望。如果我们难以满足这些期望,我们将寻求帮助,并努力确保我们的挑战不会中断教学。”

  5. 当文件完成后,学生和教师将签署承诺,创建一个承诺合同,可以像课堂规范一样重新审视和使用。

  6. 每周至少有一次,学生和老师给彼此肯定和调整反馈。反馈应以合同的核心价值观和承诺为基础。获得反馈的方法包括:

    • 班级会议,重点讨论班级正在努力改进的一个值。

    • 让学生进行在线调查,收集他们本周的反馈。

    • 为学生们提供一个时间,让他们为彼此在课堂上的承诺做出表率。

在远程或混合学习中创造共享价值观

混合式或远程学习环境中的教室可能缺乏教师和学生在传统教室环境中自然建立的社区感觉。然而,在混合式和远程教学课堂中创建共享的课堂价值观对于建立共享的规范至关重要,这有助于学生在虚拟课堂环境中找到所有权和归属感。

  1. 因为创造课堂价值观应该以合作的方式来完成,所以可以考虑使用Zoom、谷歌Meet或学校的平台定期对价值观进行同步(实时)课堂讨论。

  2. 就像在课堂讨论中一样,向学生解释“核心价值观”。使用策略中列出的问题来指导你的讨论。

  3. 开始一份文件,在上面列出一些“核心价值观”的例子,以激活学生的思考。

  4. 允许学生通过口头分享或在聊天框中添加想法来添加到您的文档中。

  5. 输入学生分享的答案,或者从聊天框中复制粘贴。

  6. 帮助学生缩小范围,发现课堂价值。

    • 每个学生都应该在自己的纸上写下他们的最高价值。

    • 让学生单独完成最后的小范围清单,然后分组完成。

      • 在整个小组的设置中,让学生有时间把他们的价值观归类到他们列表中的一个词下。它们应该有4到5个单独的值。

      • 允许学生在小组中使用Zoom或谷歌Meet中的休息室功能。他们将通过共享各自的值并再次将这些值分组为一个小组来重复缩小过程。

      • 重新召集大小组的学生,让每个小组分享他们小组的最高价值。如果有重复的,精简列表。这些将成为课堂价值观。

  7. 在整个小组中,引导学生为课堂价值观写1-2个承诺。

  8. 创建一份课堂规范文件,并与学生分享。当你和学生一起工作时,当他们在未来的作业中相互合作时,经常参考它。

老师建议

  • 考虑用一整节课的时间来探索核心价值观的定义,以及思考核心价值观的重要性。如果学生从未参与过这种内向反思的过程,他们可能很难直接投入到活动中去。分享一个关于某人花时间定义自己的核心价值观或神圣真理,然后因为他们而做出改变的短视频或故事。学生们可以写日记,创作一件艺术品,甚至制作一段视频,反思了解自己的核心价值观如何帮助你以积极的方式影响世界。

    • 下面资源部分的贾斯汀·加莱戈斯(Justin Gallegos)的耐克广告是一个容易理解的例子,他定义了自己的核心价值观,并找到了一种方式来反映这些价值观。

    • 在下面的参考资料部分中,与Maynor de Leon合作的耐克广告是另一个容易理解的例子,他定义了自己的核心价值观,并根据这些价值观表现出来。

    • 下面参考资料部分的文章分享了五家非常成功的公司的核心价值观。学生们可能会阅读核心价值观,并思考如何定义这些团队,使这些公司如此成功。

咨询资源

在制定这一战略时,参考了下文所列的资源。